PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Abstract

The aim of this research is to describe the implementation of the Picture and Picture learning model to improve student learning outcomes in the commendable attitude module of the Islamic Education subject at Sadah 2 Galis Public Elementary School in Bangkalan. This research employs Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis & Robin Mc. Taggart model, conducted in one cycle consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research are first-grade students, totaling 22 students, with 11 boys and 11 girls. The data collection methods used are observation, interviews, questionnaires, and documentation. The results of the research show that the Picture and Picture learning model can enhance students' attention and learning outcomes in the commendable attitude module. This is evidenced by the percentage of student learning attention completion in the pre-cycle being 27% with an average class score of 65, which then increased in cycle I to 76% with an average class score of 72. There were 5 students who had not completed or had not achieved the Criteria for Educational Objectives (KKTP). The results of cycle I were satisfactory, so the study did not proceed to cycle II.

Keywords : Learning Outcomes, Picture and Picture

Tujuan riset ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran picture and picture agar mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada modul sikap terpuji mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negara Sadah 2 Galis Bangkalan. Riset ini memakai jenis Penelitian Tindakan Kelas( PTK) dengan model Kemmis & Robin Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam 1 siklus, terdiri dari 4 tahapan, yakni perencanaan, implementasi, observasi, refleksi. Subjek dalam riset ini merupakan siswa kelas I yang berjumlah 22 siswa dengan rincian 11 siswa serta 11 siswi. Metode pengumpulan informasi yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Hasil riset menampilkan kalau model pendidikan picture and picture bisa tingkatkan atensi serta hasil belajar siswa dalam pendidikan modul sikap terpuji. Perihal ini dibuktikan dengan perolehan persentase ketuntasan atensi belajar siswa pada pra siklus sebesar 27% dengan nilai rata- rata kelas sebesar 65, setelah itu bertambah pada siklus I jadi 76% dengan nilai rata- rata kelas sebesar 72. Ada 5 siswa yang belum tuntas ataupun belum menggapai nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pendidikan( KKTP). Siklus I menampilkan telah tuntas sehingga tidak dilanjutkan pada sikulus II.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Picture and Picture