PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH THORIQOH HIDAYAH

Abstract

Development of Digital Snakes and Ladders Game Media as a Means in the Learning Process to Achieve Certain Goals, Including Making Students Active, Improving Understanding, and Eliminating Their Boredom in Class. Therefore, Researchers Took the Initiative to Develop Learning Media that Can Attract Students' Interest in Learning. This study aims to develop digital snakes and ladders game learning media in the subject of Social Studies on Ecosystem Components, so that it can increase students' activity and improve their understanding of the geographical characteristics of Indonesia as an archipelagic and agrarian country and its influence on economic, social, cultural, communication, and transportation life. This type of research is research and development (R&D), which refers to the ADDIE development model. The data obtained will be analyzed using quantitative descriptive and qualitative data. Based on the research results, it was found that the development of digital snakes and ladders game learning media, as seen from the media expert validation percentage of 82%, material expert validation of 88%, and language expert validation of 88%. Furthermore, based on the student response questionnaire, a result of 92.9% was obtained, indicating the criteria of "very good". As for the class test results (pre-test and post-test), the average score initially only 55.6 increased to 85.6 after using the digital snakes and ladders game media.

Kata Kunci : Learning Media, Digital Snakes and Ladders, Learning Outcomes, Social Studies

Pengembangan media permainan ular tangga digital merupakan salah satu sarana dalam proses kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan tertentu, diantaranya menjadikan peserta didik aktif, meningkatkan pemahaman, serta dapat menghilangkan rasa jenuh mereka didalam kelas. Oleh sebab itu peneliti berinisiatif untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat menarik minta belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran permainan ular tangga digital pada mata pelajaran IPS materi Komponen Ekosistem, sehingga mampu menambah keaktifan peserta didik serta meningkatkan pemahaman mereka tentang karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. Jenis penelitian ini ialah penelitian dan pengembangan atau R&D, yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan deskriptif kuantitatif dan data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga digital, dapat dilihat dari hasil persentase validasi pakar media sebesar 82%, validasi pakar materi sebesar 88%, dan validasi pakar bahasa sebesar 88%. Selanjutnya berdasarkan angket respon peserta didik memperoleh hasil sebesar 92,9% yang menunjukkan kriteria “sangat baik”. Adapun berdasarkan hasil tes kelas (pre-test dan post-test) diperoleh nilai rata-rata yang awalnya hanya 55,6 meningkat menjadi 85,6 setelah menggunakan media permainan ular tangga digital.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Ular tangga digital, hasil belajar, IPS