Media Elektronika LCD sebagai Sarana Pembelajaran dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar Sosiologi
Keywords:
Media LCD, Prestasi Belajar, SosiologiAbstract
ABSTRACT
The use of technology-based learning media is one effort to improve the quality of teaching and learning outcomes. This study aims to determine the effect of using LCD electronic media on students’ learning achievement in Sociology for tenth-grade students at Madrasah Aliyah Bani Khozin, Bangsalsari District, Banyuwangi Regency. This research employed a quantitative approach using a descriptive correlational method. The research subjects consisted of 44 tenth-grade students selected through total sampling. Data were collected using questionnaires, classroom observations, and documentation of students’ learning achievement scores. The data were analyzed using descriptive statistics and correlation analysis. The results showed that the use of LCD learning media was categorized as good, while students’ learning achievement was mostly in the good and very good categories. Correlation analysis revealed a strong positive relationship between the use of LCD media and students’ learning achievement. Therefore, the use of LCD electronic media has a positive effect on students’ Sociology learning achievement.
Keywords: LCD learning media, learning achievement, sociology, Islamic senior high school
ABSTRAK
Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media elektronika LCD terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di kelas X Madrasah Aliyah Bani Khozin Kecamatan Bangsalsari Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 44 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi, dan dokumentasi nilai hasil belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media elektronika LCD berada pada kategori baik dan prestasi belajar siswa sebagian besar berada pada kategori baik dan sangat baik. Hasil analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat antara penggunaan media LCD dan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan media elektronika LCD berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi.
Kata kunci: media LCD, prestasi belajar, sosiologi, madrasah aliyah
References
Arikunto, S. (2016). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Hidayat, R. (2019). Pengaruh penggunaan media LCD terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 45–52.
Maryono, M., Suyadi, S., & Lestari, R. (2020). Pengaruh penggunaan media LCD proyektor terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak siswa. Jurnal Edukasi Islam, 9(1), 67–78.
Rahmawati, S. (2018). Pengaruh penggunaan media LCD terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP. Jurnal Pendidikan Sosial, 6(1), 30–38.
Riduwan. (2018). Dasar-dasar statistika. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana, Y., Mujahidin, E., & Supraha, W. (2017). Hubungan persepsi siswa tentang penggunaan media LCD dan motivasi belajar dengan prestasi belajar. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 183–194.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 I Made Suandi, Ni Made Warsiki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
