REFLEKSI NILAI KEJUJURAN SEBAGAI KAJIAN UTAMA: KAJIAN PERSPEKTIF FILSAFAT AL-FARABI

Abstract

ABSTRACT

This article examines the value of honesty as a central ethical principle within the philosophical framework of Al-Farabi and its relevance to contemporary Islamic education. Honesty is positioned not merely as a personal moral virtue, but as a foundational element that shapes individual character, social harmony, and the structure of a virtuous society. Using a qualitative library-research approach, this study analyzes classical and contemporary literature related to Al-Farabi’s ethical thought, prophetic ethics, and modern Islamic educational discourse. The findings reveal that honesty (shidq) in Al-Farabi’s philosophy functions as a moral bridge linking rational knowledge with virtuous action, ensuring the alignment between speech, intention, and behavior. This value plays a significant role in achieving intellectual and spiritual perfection, while also supporting the development of the al-madīnah al-fāḍilah through social trust and moral integrity. The study further emphasizes the exemplary honesty of Prophet Muhammad SAW as a timeless ethical model that reinforces practical moral formation in Islamic education. Despite its importance, challenges remain in applying honesty consistently due to social pressures, contextual considerations, and ethical limits related to harm and privacy. This article concludes that honesty remains a crucial ethical foundation for developing human character and educational systems that integrate rationality, spirituality, and moral responsibility within modern societal realities.

Keywords: Honesty, Al-Farabi’s Ethics, Islamic Education

ABSTRAK

Artikel ini mengkaji nilai kejujuran sebagai prinsip etika utama dalam kerangka filsafat Al-Farabi serta relevansinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Kejujuran diposisikan tidak hanya sebagai kebajikan moral individual, tetapi sebagai fondasi pembentukan karakter, harmoni sosial, dan struktur masyarakat utama. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan, studi ini menganalisis literatur klasik dan kontemporer mengenai pemikiran etika Al-Farabi, etika profetik, serta diskursus pendidikan Islam modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejujuran (shidq) dalam filsafat Al-Farabi berfungsi sebagai jembatan moral yang menghubungkan pengetahuan rasional dengan tindakan berbudi, sehingga tercapai keselarasan antara ucapan, niat, dan perilaku. Nilai ini berperan penting dalam mencapai kesempurnaan intelektual dan spiritual, sekaligus memperkuat pembangunan al-madīnah al-fāḍilah melalui kepercayaan sosial dan integritas moral. Studi ini juga menekankan keteladanan Rasulullah SAW sebagai model kejujuran yang memperkuat pembentukan akhlak dalam pendidikan Islam. Meskipun demikian, penerapan kejujuran menghadapi tantangan, seperti tekanan sosial, pertimbangan konteks, serta batas etis terkait kemudaratan dan privasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa kejujuran tetap menjadi dasar etika yang sangat penting bagi pengembangan karakter manusia dan sistem pendidikan yang mengintegrasikan rasionalitas, spiritualitas, serta tanggung jawab moral dalam realitas masyarakat modern.

Kata Kunci: Kejujuran, Etika Al-Farabi, Pendidikan Islam